Note intorno a "Volgar'eloquio"
(origine e contesto della lezione-dibattito di Pier Paolo Pasolini)
Il volume Volgar'eloquio ha origine da una lezione-dibattito tenuta da Pasolini, proprio pochi giorni prima della morte, intorno al tema delle culture e delle lingue subalterne.
Antonio Piromalli e Domenico Scafoglio furono i curatori della trascrizione e della edizione originale (Napoli, Athena, 1976). Questa medesima trascrizione, identica anche nei tagli operati su alcuni interventi del pubblico, viene presentata - ma "a cura di Gian Carlo Ferretti" - anche nella edizione di Editori Riuniti (Roma, 1987). Volgar'eloquio viene infine inserito nella raccolta di saggi dei Meridiani Mondadori (1999).
La lezione tenuta da Pasolini faceva parte di un Corso di aggiornamento per docenti - provenienti da ogni regione - organizzato presso il Liceo Classico “Giuseppe Palmieri” di Lecce dal Ministero della Pubblica Istruzione (Direzione Generale Istruzione Classica, Scientifica e Magistrale, Ufficio Aggiornamento Insegnanti e Metodi).
La sessione di lavoro, tenutasi dal 20 al 26 ottobre 1975, verteva sul tema “Dialetto e scuola” ed era stata ideata ed organizzata da Antonio Piromalli, che all’epoca svolgeva la mansione di ispettore centrale del Ministero conducendo un’opera di rinnovamento delle didattiche disciplinari. Attraverso l’Ufficio ministeriale A.I.M. Piromalli aveva già organizzato un gran numero di corsi e seminari per docenti e per presidi, ed in particolare una serie di sessioni sui temi dei dialetti, delle lingue e delle culture minoritarie in funzione del loro concreto inserimento nella pratica didattica delle scuole superiori.
La direzione di questo corso di Lecce venne assunta da Piromalli insieme con Gustavo Buratti (presidente dell' AIDLCM - Associazione internazionale per la difesa delle lingue e delle culture minacciate). I due misero a punto un programma di lavoro vario e corposo, che prevedeva la partecipazione di relatori come Pier Paolo Pasolini, Giuseppe Barbiellini Amidei, Ulderico Bernardi, Camillo Brero, Alberto Sobrero, Orlando Spigarelli. A ciascuna delle lezioni seguiva un dibattito e, nel pomeriggio, la redazione di documenti organizzata per gruppi di studio.
